第二百四十六章 在人间（二十五） 班主任让梧桐写检查
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按理说，英语老师为了感谢梧桐帮他洗衣服，请她吃一顿便饭也无可厚非，可是问题又来了，同学们又传开了，英语老师请梧桐出去下饭店了，这个爆炸性的消息很快又传到了班主任的耳朵。
又是这个该死的李天乐，怎么就一直和梧桐作对呢？梧桐走到哪里，只要有什么坏消息，一准是李天乐兴起的，他就像一个专门广播坏消息的大喇叭。
梧桐又被班主任老师请到了办公室。
梧桐很不情愿地走进了班主任的办公室，人还没有站稳，班主任就发话了：“梧桐呀梧桐，让我说你什么好呢？”
班主任的态度好像梧桐已经无可救药了，似乎梧桐是一个坏得不能再坏的学生了。
班主任摇摇头接着说：“开始的时候，你和顾小强出去野餐，我就嘱咐过你，要远离顾小强，他可是全体老师培养的对象，是要上重点高中的，还好，你比较听话，再没有打扰顾小强，可是现在你怎么又招惹上你的英文老师了呢？影响多坏啊，他一个大小伙子，你一个大姑娘，又给他洗衣服，又和他一起出去吃饭，校长都知道了这件事情，还要找你的英语老师谈话呢！你看看你弄得，太热闹了！”班主任的意思是问题都已经严重得不可收拾了。
梧桐在心里很气愤：我究竟怎么了，我给老师洗洗衣服怎么了？难道这不可以吗？和老师一起吃一顿饭，也是不正常吗？难道老师和学生之间就一定要格格不入，一定要楚河汉界分得那么清楚吗，难道就不可以像朋友一样相处吗？
班主任的态度，梧桐很不理解，但是没有办法只好低着头，听他的教训。
班主任很生气地对梧桐说：“你要写一份深刻的检查，并且保证以后远离英语老师。不许单独和英语老师接触，要保持距离，要注意影响。影响，你懂吗？”说完还好像是无可奈何地摇摇头，意思是梧桐犯了很大的错误。
梧桐很想说自己没有错，也很想为自己辩解几句，可是班主任的态度根本不可能让她辩解，更不可能相信梧桐的理由，辩解的话，只能会让班主任更加气愤，梧桐的麻烦就会越多。
李天乐又在班里传开了，班主任狠狠批评了梧桐，还让梧桐写检查呢，还说英语老师在校长的办公室和校长在蹦高呢，在拍桌子，在吵架！
梧桐听到李天乐的消息有些震惊，听到英语老师和校长在吵架也很担心，校长会不会难为英语老师，他可是无辜的啊，他什么错误也没有啊！
梧桐对许多问题都无法理解。
英语课，英语老师好像什么事情都没有发生一样，还是和以往那样潇洒，那样开朗，上课时候的态度和心情都很好，看不出来像是刚刚和校长吵过架似的。
难道李天乐在说谎？也许是，反正那个李天乐就是坏消息的代表，很小的事情，他会夸张好多倍，会变成惊天动地的大事情。
梧桐心不在焉地听着课，想着刚才班主任安排的让她写检查的事情。
她不知道这个检查应该怎么写，自己的错误在哪里，她很迷惑。
英语老师注意到了梧桐的心事重重，突然叫她起来读课文。
梧桐像是刚从梦中醒来的样子，迷迷糊糊摸不着头，不知道老师究竟让她做什么。
同学们又开始小声嘀嘀咕咕。。。。。。
英语老师很有耐心地提示梧桐读课文，哪一页的哪一篇，梧桐镇静下来了，开始读，她好像有些艰难地读完了这篇课文。
下课了，英语老师喊梧桐到他的办公室去。
梧桐一听，有些不知道如何是好，是去还是不去。
刚才班主任告诉她要远离英语老师，要和他保持距离，要注意影响，不知道这样去他的办公室算不算是不注意影响。
梧桐在踟蹰，英语老师又大声叫了梧桐一下：“梧桐，跟我来！”
梧桐低着头，小心翼翼地跟在英语老师的身后。
她很害怕看到班主任，很害怕班主任说她不注意影响，因为刚才班主任留下的检查她还没有来得及写。
可是越是害怕，在走廊里面偏偏遇到了班主任。
班主任惊奇地看着梧桐，梧桐仅仅用眼角斜视了一眼班主任就觉得汗要流下来了。
英语老师则是很大方，很自然地和班主任打了招呼。
班主任用疑问的眼神看着英语老师，英语老师也明白班主任的意思，就主动解释说：“我找她谈谈心！”
班主任很不自然地点点头，但是看了梧桐一眼，那眼神像刀子一样。
英语老师主要和梧桐谈的就是问她有什么心事没有，为什么上课的时候没有专心听讲，要是有什么困难的话就和他说。
梧桐一直摇头，意思是什么都没有。
她没有说刚才班主任找她谈话的事情，也没有告诉英语老师班主任让她写检查的事情，是因为梧桐给英语老师洗了衣服，和英语老师吃了一顿饭。
在英语老师和梧桐谈话期间，梧桐的班主任分别找不同的借口进了英语老师的办公室三次。
梧桐心里很清楚班主任的意思，明白他不停进进出出的目的。
但是英语老师好像什么都不知道，也好像什么想法都没有，在他的眼睛中，梧桐看到的是纯净和美好。
英语老师还给了梧桐一个笔记本，让她记英语笔记，又嘱咐梧桐好好学习英语，然后就让梧桐上班了。
可是就这样一个举动，很快班主任又把梧桐叫到了他的办公室。
仔细询问梧桐去英语老师的办公室都做什么了，英语老师都说了什么，好像还要做记录似的。
胡老师还把英语老师给梧桐的笔记本拿过来仔细看了又看，似乎是想找到什么，但是他失望了，因为本子是空的，是一个新本子，所以一个字都没有，因为英语老师仅仅是给梧桐一个笔记本而已。
梧桐叙述了在英语老师办公室的所有的情节，班主任似乎有些不理想，觉得梧桐说的话不够满意，讲得不够具体，但是梧桐的确没有什么可说的了。
因为这次梧桐被英语老师叫到办公室，送给她一个笔记本，班主任竟然毫无理由地撤掉了梧桐的英语课代表。
当然班主任的意思很明确，是不让梧桐河英语老师单独接触，所以送作业这样的事情就让别的同学去做。
英语学得最好的梧桐被班主任撤掉了英语课代表，同学们嘀嘀咕咕地看着梧桐，似乎梧桐是个犯人一样。
英语老师也很不理解为什么班主任撤掉了他的课代表，但是班主任的态度似乎是不允许英语老师提出异议。
英语老师很有成见地看着班主任，因为年龄，英语老师似乎把班主任看成长辈，所以没有和梧桐的班主任计较，但是很明显，他很不赞成梧桐的班主任这样的工作方法，这样对待梧桐的态度。
英语老师无奈地看了看胡老师，脸上写着两个字“荒唐！”
按理说，英语老师为了感谢梧桐帮他洗衣服，请她吃一顿便饭也无可厚非，可是问题又来了，同学们又传开了，英语老师请梧桐出去下饭店了，这个爆炸性的消息很快又传到了班主任的耳朵。
又是这个该死的李天乐，怎么就一直和梧桐作对呢？梧桐走到哪里，只要有什么坏消息，一准是李天乐兴起的，他就像一个专门广播坏消息的大喇叭。
梧桐又被班主任老师请到了办公室。
梧桐很不情愿地走进了班主任的办公室，人还没有站稳，班主任就发话了：“梧桐呀梧桐，让我说你什么好呢？”
班主任的态度好像梧桐已经无可救药了，似乎梧桐是一个坏得不能再坏的学生了。
班主任摇摇头接着说：“开始的时候，你和顾小强出去野餐，我就嘱咐过你，要远离顾小强，他可是全体老师培养的对象，是要上重点高中的，还好，你比较听话，再没有打扰顾小强，可是现在你怎么又招惹上你的英文老师了呢？影响多坏啊，他一个大小伙子，你一个大姑娘，又给他洗衣服，又和他一起出去吃饭，校长都知道了这件事情，还要找你的英语老师谈话呢！你看看你弄得，太热闹了！”班主任的意思是问题都已经严重得不可收拾了。
梧桐在心里很气愤：我究竟怎么了，我给老师洗洗衣服怎么了？难道这不可以吗？和老师一起吃一顿饭，也是不正常吗？难道老师和学生之间就一定要格格不入，一定要楚河汉界分得那么清楚吗，难道就不可以像朋友一样相处吗？
班主任的态度，梧桐很不理解，但是没有办法只好低着头，听他的教训。
班主任很生气地对梧桐说：“你要写一份深刻的检查，并且保证以后远离英语老师。不许单独和英语老师接触，要保持距离，要注意影响。影响，你懂吗？”说完还好像是无可奈何地摇摇头，意思是梧桐犯了很大的错误。
梧桐很想说自己没有错，也很想为自己辩解几句，可是班主任的态度根本不可能让她辩解，更不可能相信梧桐的理由，辩解的话，只能会让班主任更加气愤，梧桐的麻烦就会越多。
李天乐又在班里传开了，班主任狠狠批评了梧桐，还让梧桐写检查呢，还说英语老师在校长的办公室和校长在蹦高呢，在拍桌子，在吵架！
梧桐听到李天乐的消息有些震惊，听到英语老师和校长在吵架也很担心，校长会不会难为英语老师，他可是无辜的啊，他什么错误也没有啊！
梧桐对许多问题都无法理解。
英语课，英语老师好像什么事情都没有发生一样，还是和以往那样潇洒，那样开朗，上课时候的态度和心情都很好，看不出来像是刚刚和校长吵过架似的。
难道李天乐在说谎？也许是，反正那个李天乐就是坏消息的代表，很小的事情，他会夸张好多倍，会变成惊天动地的大事情。
梧桐心不在焉地听着课，想着刚才班主任安排的让她写检查的事情。
她不知道这个检查应该怎么写，自己的错误在哪里，她很迷惑。
英语老师注意到了梧桐的心事重重，突然叫她起来读课文。
梧桐像是刚从梦中醒来的样子，迷迷糊糊摸不着头，不知道老师究竟让她做什么。
同学们又开始小声嘀嘀咕咕。。。。。。
英语老师很有耐心地提示梧桐读课文，哪一页的哪一篇，梧桐镇静下来了，开始读，她好像有些艰难地读完了这篇课文。
下课了，英语老师喊梧桐到他的办公室去。
梧桐一听，有些不知道如何是好，是去还是不去。
刚才班主任告诉她要远离英语老师，要和他保持距离，要注意影响，不知道这样去他的办公室算不算是不注意影响。
梧桐在踟蹰，英语老师又大声叫了梧桐一下：“梧桐，跟我来！”
梧桐低着头，小心翼翼地跟在英语老师的身后。
她很害怕看到班主任，很害怕班主任说她不注意影响，因为刚才班主任留下的检查她还没有来得及写。
可是越是害怕，在走廊里面偏偏遇到了班主任。
班主任惊奇地看着梧桐，梧桐仅仅用眼角斜视了一眼班主任就觉得汗要流下来了。
英语老师则是很大方，很自然地和班主任打了招呼。
班主任用疑问的眼神看着英语老师，英语老师也明白班主任的意思，就主动解释说：“我找她谈谈心！”
班主任很不自然地点点头，但是看了梧桐一眼，那眼神像刀子一样。
英语老师主要和梧桐谈的就是问她有什么心事没有，为什么上课的时候没有专心听讲，要是有什么困难的话就和他说。
梧桐一直摇头，意思是什么都没有。
她没有说刚才班主任找她谈话的事情，也没有告诉英语老师班主任让她写检查的事情，是因为梧桐给英语老师洗了衣服，和英语老师吃了一顿饭。
在英语老师和梧桐谈话期间，梧桐的班主任分别找不同的借口进了英语老师的办公室三次。
梧桐心里很清楚班主任的意思，明白他不停进进出出的目的。
但是英语老师好像什么都不知道，也好像什么想法都没有，在他的眼睛中，梧桐看到的是纯净和美好。
英语老师还给了梧桐一个笔记本，让她记英语笔记，又嘱咐梧桐好好学习英语，然后就让梧桐上班了。
可是就这样一个举动，很快班主任又把梧桐叫到了他的办公室。
仔细询问梧桐去英语老师的办公室都做什么了，英语老师都说了什么，好像还要做记录似的。
胡老师还把英语老师给梧桐的笔记本拿过来仔细看了又看，似乎是想找到什么，但是他失望了，因为本子是空的，是一个新本子，所以一个字都没有，因为英语老师仅仅是给梧桐一个笔记本而已。
梧桐叙述了在英语老师办公室的所有的情节，班主任似乎有些不理想，觉得梧桐说的话不够满意，讲得不够具体，但是梧桐的确没有什么可说的了。
因为这次梧桐被英语老师叫到办公室，送给她一个笔记本，班主任竟然毫无理由地撤掉了梧桐的英语课代表。
当然班主任的意思很明确，是不让梧桐河英语老师单独接触，所以送作业这样的事情就让别的同学去做。
英语学得最好的梧桐被班主任撤掉了英语课代表，同学们嘀嘀咕咕地看着梧桐，似乎梧桐是个犯人一样。
英语老师也很不理解为什么班主任撤掉了他的课代表，但是班主任的态度似乎是不允许英语老师提出异议。
英语老师很有成见地看着班主任，因为年龄，英语老师似乎把班主任看成长辈，所以没有和梧桐的班主任计较，但是很明显，他很不赞成梧桐的班主任这样的工作方法，这样对待梧桐的态度。
英语老师无奈地看了看胡老师，脸上写着两个字“荒唐！”